AUTO EVALUACIÓN TERCER PERIODO

1	.       Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin	90
2.	.       En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas.	80
3	.       Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo	90
4	.       Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas	100
5	.       Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis pares o docente.	90
6	.       En las plenarias fui proactivo y genere un buen ambiente de trabajo. Nunca me hicieron llamados de atención por mi mal comportamiento	60
7	Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración. No los someto a burlas y comprendo sus diferentes puntos de vista y posturas	90
8	Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto	90
9	Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog	90
10	Diseñe un buen material de apoyo para exponer la temática de parques naturales.  y cuando expuse me prepare y fui fluido	90

Nota: 8.7

CRISIS DEL 29

ACTIVIDAD

1. Realice la lectura  general del  documento

2. escriba 3 conclusiones del mismo

Primera Conclusión
La primera guerra mundial arrasó con todo sin dejar nada a su paso y lo que mas se vio afectado fue la economía ya que se extendió por todo el mundo, ademas EE.UU en sus tiempos fértiles de la primera guerra mundial estaban privilegiados ya que eran los grandes proveedores de materias primas y productos alimenticios e industriales, pero muy pronto todo eso cambiaría.
Segunda Conclusión
Tanta confianza de los americanos por su buena economía los llevo a tomar decisiones que supuesta mente los iban a ser ricos o a no tener en un futuro problemas económicos pero error ya que llega la caída de la bolsa de New York la cual hace que mas de dieciséis millones de títulos que cotizaban a la baja no encuentran comprador y provocan la ruina de miles de inversores.
Tercera Conclusión
Inicia la gran depresión ya que EE.UU paraliza el consumo, las inversiones, aumentan los stocks y a las empresas la única opción que tienen es cerrarlas, el desempleo le llega a todas las clases sociales, ademas gracias a la caída de los precios y de los mercados agrícolas los agricultores tuvieron que vender sus tierras y emigrar, pues las unicas soluciones que tenían los americanos era el "New Deal" este plan estaba basado a favorecer las inversiones, el crédito y el consumo, lo que permitiría muy pronto reducir el desempleo y equilibrar un poco la economía, lo cual resulto.
La consecuencia mas notable que dejo la crisis del 29 fue el incremento del paro a nivel mundial porque nadie se iba a quedar de brazos cruzados cuando su país y ellos estaban en una mala situación económica.
3. Taller Práctico:

a. Explica ¿Por qué la crisis económica de unos países afecto a los demás países del mundo entre ellos América Latina?
La crisis económica afecto a todo el mundo porque si las industrias extranjeras no podían competir con la de los norteamericanos comenzarían a cerrar y las que continuarían funcionando reducirían sus salarios haciendo fortalecer los movimientos obreros y protestas, por esa razón la deuda de los países crecería, los intereses aumentarían y no se facilitaría nuevos capitales.

b. Plantea los argumentos por lo cual se decreto el New Deal en Estados Unidos.

El New deal se trata de un conjunto de medidas económicas que fueron  puestas en marcha por el Presidente de los Estados Unidos que se encontraba en el cargo en ese momento, la intención que el tenia con esta medida era acabar con la grave crisis económica que surgió a finales de los años 30, Había dos objetivos principales para esta nueva planificación, que desde mi punto de vista son bastantes razonables dada la situación en la que se encontraba la economía, que eran los siguientes:

1). Una re-activación de la economía por vía del consumo y la inversión. Dado que no había suficiente dinero  para los  consumidores y reactivar el mercado, lo que se intentó fue incrementar el esfuerzo fiscal del Estado. Se aumentó el gasto público con el fin  de que aumentara la producción.
2). Se produjo el establecimiento de una serie de  controles bancarios más estrictos con el fin principal de  evitar que se pudiera provocar otro situación similar de crisis  en el futuro.Este fue el plan New Deal y el espíritu que le imbuía. Sin embargo, hubo que esperar muchos años para atisbar una recuperación económica americana (hasta finales de la segunda guerra mundial).

c. En la actualidad en América Latina y en nuestro país Colombia, se vive una crisis económica. Plantea las posibles causas de esta situación y sus posibles soluciones.
Las Posibles causas por lo cual Colombia esta viviendo una crisis económica es por la alza del dolar, la corrupción que hay en nuestro país y por la mala administración de nuestros recursos naturales por ejemplo el fracking es una razón en la que nos ha tocado llegar gracias a que no supieron manejar bien el petroleo de nuestro país, pero hay algunas posibles soluciones para tantos problemas en los que estamos viviendo los cuales seria elegir bien a las personas que nos van a representar y que ayudaran al país y sacarle mejor provecho a los recursos naturales de nuestro país y exportar nuestra buena agricultura a un buen precio.

4. De camino al ICFES, escoge la respuesta correcta:

La gran depresión se caracterizó por ser una situación:
A. Insostenible económicamente, pues no había dinero para comprar los productos que se dañaban en los sitios de producción.
B. Ejemplar, pues le enseño a la humanidad que el dinero no es todo en la vida y que es necesario trabajar por otros valores.
C. Critica, pues los estados se encontraron ante una encrucijada, sin salida aparentes y con grandes riesgos para su población.
D. Caótica, porque nadie tenia el control y nadie quería dar pasos concretos que permitieran una salida conjunta a dicho problema.

1. El incremento del desempleo ya que si nadie tiene trabajo como van a mantener a sus familias o sobrevivir.

2. Pues el surgimiento de ideologías nacionalistas y totalitarias 

3. La imagen representa a el paro que tuvieron los obreros y personas que no tenían trabajo, ellos lo único que buscaban era con que mantenerse a si mismos y a su familia porque quien sobrevive hoy en día sin dinero nadie, ademas esto es muy parecido a la primera guerra mundial porque las personas eran muy maltratadas a oficios extremos y sin ganar nada a cambio.

4.Pues este hecho como dije anteriormente es igual a la primera guerra mundial ya que sin importar los títulos que usted tuviera o los idiomas que usted hablara, ellos lo matarían o los tomarían como sus sirvientes tratándolo mal y hasta quedándose con su dinero lo cual era muy injusto.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL - MAPA CONCEPTUAL

La Primera Guerra Mundial también llamada la Gran Guerra tuvo lugar entre 1914 y 1918 en la cual murieron 8,5 millones de personas, esto fue causada por dos situaciones importantes las cuales fueron: la carrera armamentista la cual provocó enfrentamientos entre potencias coloniales y el nacionalismo el cual provocó un incremento de productos manufacturados y ademas buscaron nuevos mercados en el extranjero, ellos estaban en busca de nuevos productos.
Existía una rivalidad entre la economía y la política, en la cual se creo la sociedad de naciones y ademas los conflictos mas importantes fueron: la guerra de los balcanes, el magnicidio de sarajevo ese fue el  atentado que desencadeno la guerra, el infierno de verdun, la batalla de Marne, el levantamiento de Irlanda, la revolución rusa y la guerra de las trincheras.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1914-1918 CONCEPTOS PREVIOS

ACTIVIDAD

Observe los siguientes vídeos y a con cada uno realice el respectivo resumen en un párrafo, al final de cada proyección.

Primer vídeo
La primera guerra mundial en 7 minutos
La primera guerra mundial antes conocida como "La Gran Guerra" fue una confrontación bélica ocurrida principalmente en Europa entre los años 1914 y 1918; mas de 9 millones de combatientes y 7 millones de civiles perdieron la vida, en La Gran Guerra se vieron involucradas todas las grandes potencias industriales y militares de la época, sus antecedentes son: De la noche a la mañana, Alemania, que había llegado tarde al reparto colonial, se incorpora al club de las grandes naciones, su gran ejército había infringido una humillante derrota a la Francia de Napoleón lll y el rey de Prusia, Guillermo l, se había proclamado emperador, Káiser de todos los alemanes lo cual Francia pierde las regiones de Alsacia y Lorena, Francia e Inglaterra aparcaron sus diferencias en cuanto al gigante alemán empezó a hacerles sombra formando la Entente cordiale (entendimiento cordial) en 1904, que tras la anexión de Rusia, pasó a llamarse la Triple Entente; ademas  se enfrentaron dos bandos por un lado la Triple Entente y en el otro la trple alianza, formado por las potencias centrales: el imperio alemán y el imperio austrohúngaro, ahora nos encontramos con el detonante el cual venían desarrollando desde hacia décadas las potencias involucradas fue la principal causa subyacente, pero lo que desato el conflicto empezo el 28 de junio de 1914 en sarajevo por el asesinato del archiduque de Francisco Fernando de austria y su esposa, los estados unidos le declararan la guerra a los imperios centrales en 1917, también en ese año en Rusia,las hambrunas y las bajas de guerra desencadenaron el estallido de la revolución rusa, por lo cual los bolcheviques tomaron el control y finalmente firmaron el armisticio con los imperios centrales y,más tarde,la paz, pero Alemania y las potencias centrales sobre el papel habían perdido la guerra y ya por ultimo el tratado acabaria propiciano el ascenso de hitler y por tanto, la Segunda Guerra Mundial.

Segundo vídeo
¿Y como empieza una guerra?
Cuando un país ofende a otro porque en medio hay algo que desean y necesitan pero no hay para los dos y la unica manera de poder conseguirlo es por medio de pelas, ademas hay personas que las meten en ese lió sabiendo que ellos no tienen que ver con nada y por eso salen muchos heridos y muertos, " esto es como una fiebre nadie la quiere pero depronto llega" esta frase es totalmente cierta ya que los que pagamos los platos rotos somos nosotros y no las personas que la empezaron ya que ellos no tienen que mover ni un dedo y ni salen lastimados.

Tercer vídeo
"Sin novedad en el frente" Escena profesor
El vídeo pretende que los alumnos vayan a la guerra para que ellos den su pellejo "para su País" cuando en realidad no es así lo único que el profesor quiere son mas personas que vallan a la batalla por ellos ya que ellos no se quieren arriesgar a morir, ademas nosotros somos personas que nos dejamos convencer muy fácil si nos dicen que nos vallamos por aquí nosotros lo hacemos cuando en realidad eso no debe ser así  por eso que los países cogen a los mas pobres e indefensos para que nosotros combatamos y nos arriesguemos por ellos mas no por el país ya que ellos son los que comienzan las guerras, por eso el vídeo trata de que si uno va para la guerra eso significa que usted va a ser una un heroe realidad lo único que vamos a buscar es nuestra propia muerte, ya que a ellos nos le importa nuestras vidas.

GEOSISTEMAS Y BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA

Actividad

1. Definición de términos básicos:
Consulte en la web que es: una selva, páramo, un arrecife, un humedal, una sabana, un manglar, un desierto, un bosque tropical.

Selva
Terreno extenso, sin cultivar y muy poblado de árboles y plantas que es característico de las zonas con climas cálidos y lluviosos.

selva del darien

Páramo

Terreno llano, yermo, desabrigado, y generalmente elevado.

sierra nevada de santa marta

Arrecife

Gran masa constituida por organismos calcáreos sedentarios, como algas, corales u otras madréporas, que permanece sumergida durante la pleamar y sobresale ligeramente en la bajamar.

isla de malpelo

Humedal

es una zona de tierra, generalmente plana, cuya superficie se inunda de manera permanente o intermitente.​ Al cubrirse regularmente de agua, el suelo se satura, quedando desprovisto de oxígeno y dando lugar a un ecosistema híbrido entre los puramente acuáticos y los terrestres.

laguna del otún

Sabana

Las sabanas son grandes extensiones de tierra que presentan llanuras y muy poca vegetación. Estas se encuentran normalmente en territorios subtropicales o tropicales.

sabana de Bogotá

Manglar

Terreno que, en la zona tropical, cubren de agua las grandes mareas, lleno de esteros que lo cortan formando muchas islas bajas, donde crecen los árboles que viven en el agua salada.

manglar en el delta del río tropical

Desierto

Se conoce como desierto a una extensión de tierra con un clima árido y seco que provoca escasa vegetación y grandes oscilaciones térmicas.

desierto de la tatacoa

Bosque tropical

son aquellos bosques situados en la zona intertropical y que, consecuentemente, presentan clima tropical, y cuya vegetación predominante es de hoja ancha. Su temperatura promedio anual es, por lo general, superior a los 27 °C, ​ y su humedad es muy variable.

bosque tropical colombia

BIODIVERSIDAD 

La biodiversidad es muy importante para la vida en nuestro planeta. Muchas especies y ecosistemas están desapareciendo, se están extinguiendo, lo cual verdaderamente es muy grave. Por tal motivo es de interés tratar este tema ya que si lo piensas, es el único impacto ambiental que sin lugar a dudas es irreversible. Hoy contamos con medios para revertir, en mayor o menor medida, muchos de los problemas que el hombre causa sobre el ambiente. Pero cuando una especie se extingue no hay absolutamente nada que podamos hacer para recuperarla. Por lo cual aprender antes que nada lo que es la biodiversidad, sobre su importancia y las causas de este problema es fundamental para que todos contribuyamos en las acciones para   preservar la biodiversidad.

La biodiversidad que hoy se encuentra en la Tierra es el resultado de cuatro mil millones de años de evolución. Aunque el origen de la vida no se puede datar con precisión, la evidencia sugiere que se inició muy temprano, unos 100 millones de años después de la formación de la Tierra. Hasta hace aproximadamente 600 millones de años, toda la vida consistía en bacterias y microorganismos. La biodiversidad aparente que muestran los registros fósiles sugiere que unos pocos millones de años recientes incluyen el período con mayor biodiversidad de la historia de la Tierra. Sin embargo, no todos los científicos sostienen este punto de vista, ya que no es fácil determinar si el abundante registro fósil se debe a una explosión de la biodiversidad, o simplemente a la mejor disponibilidad y conservación de los estratos geológicos más recientes. Nuestro planeta se enfrenta a una aceleración de la desaparición de los ecosistemas y la gran variedad de especies que en este habitan. 

El concepto de diversidad quiere decir, la amplia variedad de seres vivos que están presentes en la Tierra y en los ecosistemas. Además, los seres humanos formamos parte de ese sistema y también dependemos de él. Por otra parte, toda esta diversidad existente,le provee al ser humano los recursos biológicos que necesita para poder sobrevivir,pero poco a poco, este ha ido destruyendo los ecosistemas provocando una crisis en la biodiversidad del Planeta. La biodiversidad juega un papel muy importante en nuestra supervivencia.Esta es la que permite que nuestro planeta pueda estar habitado por todas las especies, incluyendo los seres humanos, ya que gracias a ella se dan todos los procesos necesarios para que pueda continuar la vida en la tierra. Por otro lado, la pérdida de la biodiversidad amenaza la vida, ya que puede causar una paralización en los suministros de alimentos, las posibilidades de recreo y turismo, los medicamentos, la energía, las fuentes de madera para construir, entre otros.

 

Además, interfiere negativamente con las funciones ecológicas esenciales para la vida. La forma más visible de este daño es la extinción de animales, esto se debe a la destrucción de sus hábitats y la ambición del ser humano de buscar más lugares para construir. Además, otras especies menos llamativas pero igual de importantes se encuentran en peligro, porque existe una interdependencia muy estrecha entre los seres vivos y los factores ambientales propios de su hábitat. Si bien, la pérdida de especies llama nuestra atención, la amenaza más grave a la diversidad es la destrucción directa de los bosques, los humedales, los arrecifes de coral y otros ecosistemas. No obstante, otros de los factores que afectan la biodiversidad es la introducción de especies exóticas. Cuando una especie es introducida a un hábitat. Distinto afectará la vida de los que viven en ese lugar. Esta especie exótica, los afectará de una manera directa, ya que le robará los recursos como el alimento y el hábitat que son cruciales para que una especie sobreviva. Un ejemplo claro, es la introducción de los cerdos y cabros a la Isla de Mona, ya que ocasionan mucha destrucción en el lugar.

Estos se comen muchas especies de plantas, lo que provocaba una alteración en el lugar. La razón es que todas las especies y los ecosistemas están conectados, por lo que cualquier alteración a un ser vivo provoca alteraciones en su hábitat y a otros seres vivos. Finalmente, nosotros como ciudadanos y maestros debemos comenzar a educarnos y educar a los más pequeños acerca de la importancia de la biodiversidad en nuestra vida. También, darnos a la tarea de llevar un mensaje de conciencia sobre la contaminación y destrucción que está sufriendo nuestro Planeta y hacerle saber a las personas que hay muchas especies que están siendo impactadas a causa de nuestras acciones. Por otro lado, crear campañas para que se detenga la introducción de especies exóticas a los hábitats que no pertenecen, para que así no sean afectadas otras especies importantes en nuestro diario vivir. Pero la más importante, es llevar un mensaje para que las personas comiencen a conservar la naturaleza, ya que de ella dependen muchas especies y hasta de nosotros mismos.

REVOLUCIÓN RUSA CUESTIONARIO

Cuestionario
1. ¿Cuál era la situación política, social y económica de Rusia a comienzos del siglo XX en relación a los países occidentales industrializados?

RTA: A diferencia de otros países Rusia mantenía una forma de gobierno absolutista (autocrático) de los zares. Concentrando todo tipo de poderes y gobernando por decretos sin contar con parlamento alguno.

La economía de Rusia se caracterizaba por ser la de un país con una agricultura extensiva encontrándose estancado en la misma. A pesar del aumento de la producción agrícola a principios de este siglo, los capitales que sobraban se destinaban para cancelación de deudas que la industria y el ferrocarril mantenían con capitales extranjeros. 

Por otro lado, la estructura industrial del país era muy débil concentrada solo en lugares específicos, se basaba en la extracción de carbón, petróleo y hierro en las zonas de Ural, Bakú y Donetz.

3. ¿En qué medida la 1ª Guerra Mundial sirvió de estímulo al proceso revolucionario?

RTA: La Primera Guerra Mundial exigió de los países americanos un desarrollo vertiginoso de la industria, dado que el viejo continente se había convertido en un escenario de guerra activa; ello contribuyó notablemente con las aspiraciones de aquellos procesos nacionalistas como lo fue la Revolución Mexicana. 


México, sin embargo, sin el apoyo de los Estados Unidos, no habría podido superar los escollos iniciales que provocaron las nacionalizaciones de la industria más importante para la guerra, el petróleo. 


De modo que, la Primera Guerra mantuvo distraídas a las potencias en su propia preservación, antes de caer en la injerencia, lo que también sirvió a favor del proceso revolucionario mexicano.

5. ¿Qué tesis políticas tenía el líder de la revolución Lenin?

RTA: Lenin tenía varias tesis, pero la principal se basaba en el socialismo, en donde se buscaba sustituir el capitalismo por un nuevo sistema socioeconómico que sería el socialismo.
El leninismo buscaba generar cohesión en las clase obrera para hacer frente al capitalismo. Lenin creía en la revolución proletaria,  y profesaba el centralismo democrático.

7. ¿Qué supuso el Tratado de Brest-Litovsk para la revolución? ¿Y para la marcha de la guerra en Europa?

RTA: Este tratado marco el cese al fuego de Rusia hacia Alemania.

El frente oriental dejo de ser una amenaza para Alemania, y ello conllevo que todos los recursos de Alemania puedan enfocarse en la Guerra contra las potencias occidentales.

9. ¿Cómo resolvió la revolución el problema de las nacionalidades? ¿Qué cambios se apreciaron durante estalinismo?

RTA:  

• Estalinismo o stalinismo es un término utilizado para referirse a la teoría y práctica asociada al gobierno de Iósif Stalin en la Unión Soviética de carácter totalitario y dictatorial según sus críticos. - Antirrevisionismo absoluto. 
• Procedimientos de represión hacia la divergencia de pensamiento dentro del mismo partido, deportaciones en masa de elementos considerados reaccionarios por el partido, éje central de toda política del estado. 
• La instauración de aparatos burocráticos, vinculados a la jerarquía de un partido comunista identificado con el marxismo-leninismo 
• En materia de disciplina de partido; fuerte centralismo democrático y persecución de divergentes dentro del mismo partido comunista. 

11. ¿En qué consistió la NEP? ¿A qué política económica sustituyó? ¿Cómo se veía esta sistema económica en el seno de los sectores más radicales del aparato comunista?

RTA: 

• La NEP suponía una vuelta parcial al capitalismo, y no podía durar mucho tiempo si el objetivo de la revolución consistía  en implantar un modelo socialista. Muy discutida en el seno del Partido, se mantuvo hasta el año 1927, en que   fue sustituida por los planes quinquenales. 
• sustituyo al comunismo de guerra en 1921  

13. ¿Qué dos líderes fundamentales se consolidan como alternativa a la muerte de Lenin? ¿Qué tipo de política desarrolló Stalin en la URSS?

RTA:

• José Stalin y León Trotsky 
• estalinismo

15.

Comenta el siguiente texto y responde a las preguntas:

“La URSS había logrado, con la revolución y la industrialización, un aumento espectacular de su independencia económica y su poder político: un logro digno de envidia y emulación. (...) Y los métodos que provocaban repulsión en países donde se había producido la revolución burguesa, y habían crecido fuertes movimientos obreros dentro del marco elástico de la democracia liberal, no resultaban demasiado repugnantes en países en los que la revolución burguesa era todavía una cuestión pendiente, la democracia burguesa era una visión sin sustancia, y no existía todavía un proletariado de dimensiones significativas. Allí donde las masas hambrientas y analfabetas no habían alcanzado todavía el estadio de la conciencia revolucionaria, una revolución desde arriba era mejor que nada.” E. H. Carr. La revolución rusa: de Lenin a Stalin: 1917-1929.

1. ¿A qué países se refiere el autor del texto cuando habla de revolución burguesa?

RTA: Se refiere a los paises como Francia, Italia, Alemania, Portugal, etc.
2. ¿Cuál era la situación del proletariado ruso antes de la revolución frente a los país es industrializados?

RTA: El proletariado mantenía una vida muy mala, vivian en extrema pobreza y no tenian ciertos derechos que los burgueses sí.
3. ¿Cuál era la situación social en general en la Rusia prerrevolucionaria?

RTA: Hablando masivamente todo consistía en un grupo de obreros industriales, y otro aún mas grande de campesinos. También estaba presente una pequeña masa de burgueses y aristocráticos.
4. ¿ A qué se refiere el autor con “revolución desde arriba?

RTA: Una Revolución desde arriba en el texto trata de decir, un cambio en las medidas reformistas capitales que se planteaban en aquella época. Lo cual resultaba favorable para el proletariado. (Un cambio por parte del Gobierno).

17. Analiza el texto y contesta las preguntas:

"El camarada Stalin, desde que llegó a secretario general, ha concentrado en sus manos un inmenso poder, y no estoy seguro de que siempre sepa utilizarlo con prudencia.(...) Stalin es demasiado brutal, y este defecto, tolerante en las relaciones entre comunistas, es inadmisible en el puesto de secretario general. También propongo a los camaradas en la forma de desplazar a Stalin y de nombrar en ese puesto un hombre que presentara, desde ese punto de vista, la ventaja de ser más tolerante, más leal, más educado, más atento hacia los camaradas, menos caprichoso, etc.”
Lenin: Cartas de 23 al 26 de diciembre de 1922, dirigidas al XIII Congreso del PCUS.

1. ¿Qué sentido general posee el escrito de Lenin? ¿Crees que se fiaba de Stalin?

RTA:

• Se concentra en el poder de mando que posee Stalin y como en ciertas ocasiones no sabe utilizar de la manera más adecuada este don.
• De cierta manera Si, pero tambien cuestiona mucho su forma de ser y trata de insinuar un cambio en ello.

2. ¿Cometía un error Lenin en juzgar como “intolerante”, “brutal”, “desleal” o “caprichoso” al Secretario General del PECUS?

RTA: 

El Partido Comunista de la Unión Soviética fue el único partido político legal de la extinta Unión Soviética oficialmente llamada Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) (1922 - 1991),  bajo el liderazgo de Vladímir Lenin, fue una de las más grandes organizaciones comunistas en el mundo. Poseía un  régimen político de partido único y perdió su mando a raíz del fracasado intento de golpe de Estado ocurrido en Agosto de 1991.

3. ¿Qué política desarrolló Stalin, una vez desaparecido Lenin, frente a la que considerada oposición a su régimen?

RTA: 

• el desarrollo El comunismo de guerra, luego del deceso de Lenin.

19. Analiza y comenta el texto

"Querido hermano:
(...) Una tercera parte de Rusia está sometida a una continua vigilancia policiaca; el ejército de policías conocidos y secretos aumenta sin cesar; las prisiones, los lugares de deportación y los calabozos están repletos; aparte de doscientos mil criminales de derecho común, hay un número considerable de condenados políticos entre los cuales existen ahora multitud de obreros. La censura con sus medidas represivas ha llegado hasta un grado tal que no alcanzó en los peores momentos de los años que siguieron al de 1840. Las persecuciones religiosas no fueron nunca tan frecuentes ni tan crueles como lo son ahora, y cada vez van siendo más frecuentes y más crueles.
En las ciudades y en los centros industriales se han concentrado las tropas, que armadas de fusiles se han enviado contra el pueblo. En algunos puntos ya se han producido choques y matanzas y en otros puntos se preparan, y su crueldad aun será mayor.
El resultado de toda esta actividad cruel del gobierno, es que el pueblo agricultor, los cien millones de hombres sobre los cuales está fundada la potencia de Rusia, a pesar de los gastos del Estado que crecen considerablemente, o mejor dicho gracias a este crecimiento del presupuesto, se empobrecen de año en año, de manera que el hambre ha llegado a ser el estado normal, como igualmente el descontento de todas las clases y su hostilidad para el gobierno.
La autocracia es una forma de gobierno que ha muerto. (...)
Así es que para sostener esta forma de gobierno y la ortodoxia ligada a él, es preciso, como ahora se hace, emplear todos los medios de violencia, la vigilancia policíaca más activa y severa que antes, los suplicios, las persecuciones religiosas, la prohibición de libros y de periódicos, la deformación de la educación, y en general de toda clase de actos de perversión y crueldad. Tales han sido hasta aquí los actos de vuestro reinado (...)"
León Tolstoi. Carta al Zar Nicolás II. 16 de enero de 1902.

Yo entiendo lo siguiente:
León Tolstoi le escribe una carta a su hermano  Zar Nicolás II en la cual le comenta que en Rusia están totalmente bajo visión policíaca que cada vez hay mas policias y mas secretos, que las carceles estan llenas que las persecuciones religiosas jamas habian sido tantas ni mucho menos tan crueles en las ciudades y en los centros industriales tan solo se concentraban en tropas armadas las cuales iban dirigidas solo al pueblo cada año iba de peor en peor cada vez mas pobres y con mas hambre prohibieron los libros y periodicos tambien habia una deformacion en la educacion de todos practicamente trata de decir que rusia esta totalmente acabada y ademas Rusia está pasando por una crisis, se reportan miles de ladrones y políticos, el país está vigilado por ejército. Es como una revolución, las cárceles estan que no dan más abasto. El País está en una crisis muy grave. 

AUTO EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO

ITEM	Justificación	Nota
1.       Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin	En algunas actividades no las entregaba a tiempo	90
2.       En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas	La mayoría de veces no entendí muy bien las instrucciones pero intente hacerlas	70
3.       Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo	A veces el tiempo no me alcanzaba y no lo podía terminar .	80
4.       Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas	Nunca llegue tarde y ademas no falle ninguna clase	100
5.       Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis pares o docente.	Pues algunas veces no entendía como utilizar algunas herramientas del mapa mental.	90
6.       En las plenarias fui proactivo y genere un buen ambiente de trabajo.	Hablaba mucho y no dejaba que mis compañeros hablaran de sus temas	80
7.       Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración.	A veces no les hablo bien pero los trato con respeto	90
8.       Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto	Nunca le he hablado mal y siempre le hablo con respeto	100
9.       Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog	No soy tan creativa pero si organizada con mi blog	90
10.  TENGO UNA BUENA COMPRESIÓN DE LECTURA Y UNA BUENA REDACCIÓN	No comprendo muy bien los textos pero lo intento.	70

NOTA: 87